5月26-28日，应急管理部党委党史学习教育第二巡回指导组付伟组长一行2人到北航总站调研指导党史学习教育工作。计划开展“六个一”督导调研任务，即听一次党史学习教育进展情况汇报，组织召开一次党史学习教育座谈会，参加一次领导班子专题学习研讨，听一次班子成员讲专题党课，开展一次党史知识测试，发表一次总结讲话共6项工作任务。

 

 

    5月26日下午，总站召开党史学习教育情况汇报会，党委书记、副总站长袁俊杰作党史学习教育情况汇报，部党委第二巡回指导组组长付伟出席会议并讲话。总站党委班子成员参加会议。

    袁俊杰在汇报时说，党史学习教育开展以来，总站党委坚决贯彻中央、部党委决策部署，紧扣目标要求，聚焦重点任务，结合总站实际，认真谋划、周密部署、统筹推进，党史学习教育实现了良好开局。但同时还存在一些问题和不足。一是学思用贯通、知信行统一上还有一定差距，个别存在为了完成学习任务而学习，缺乏深入思考，学的不深不透。二是学习教育工作进展还不够均衡、工学矛盾处理不够好。目前正值春季森林草原防灭火紧要期，总站业务人员任务叠加、外出频繁，存在未能及时按计划学习的情况。三是学习成果转化还有待提高，统筹融合还需加强。与推动重点工作有机结合还不够，下大力气破解重点难题的方法还不够多、措施还不够有力。

 

 

    袁俊杰表示，下一步，总站党委将准确把握中央精神，按照部党委的统一部署，不折不扣贯彻落实第二巡回指导组的具体要求，切实把中央和部党委对党史学习教育的各项部署要求从严从实从细落到实处，不断推进党史学习教育取得新进展新突破。一是要持续推动党史学习教育走深走实。总站各级党组织采取中心组学习、读书班、专题研讨、“三会一课”、主题党日等学习形式，推动党的创新理论、党史学习教育入心入脑，持续加强党性锻炼，砥砺政治品格，践履知行合一。二是突出党史学习教育总站特色。充分利用各类红色资源开展学习教育，引导党员干部正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命。结合总站干部职工实际，组织易于接受，又喜闻乐见的具有党史学习教育意义的系列活动。三是开展好“我为群众办实事”实践活动。围绕“学党史、践宗旨、办实事”主题，从群众反映最突出最强烈的问题抓起，先易后难、分批推进，努力为人民群众做好事、办实事、解难事。四是把学习教育成果转化为工作实效。把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，同持续推进巡视整改工作结合起来，力求把学习成效转化为工作动力，防止学习和工作“两张皮”。努力破解航空应急救援体制机制等方面的难题，坚定走出北方航空应急救援事业改革发展新路子。

    汇报结束后，付伟组长对总站党史学习教育开展情况作指导发言，对总站党史学习教育工作给予了充分肯定。他指出，总站党史学习教育各项工作紧密结合实际，起步比较稳,工作推进有序,工作开展有特色。

付伟强调，党史学习教育有着显著的特点。开展党史学习教育，正是在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期开展的全党活动，意义重大。学习教育时间跨度长、学习内容丰富。在组织学习过程中要注意克服虎头蛇尾、时紧时松、学习不够系统、理解不够深刻等问题。总站航空应急工作任务繁重，要着重解决好工学矛盾问题和理论联系实际问题，防止学习、工作“两张皮”。

    付伟指出，下一步，总站在开展党史学习教育工作中要重点抓好以下几个方面。一是在读原著、悟原理上下功夫。领导干部要带头学，积极发挥党委理论中心组作用，推动总站各级党组织精读必学书目，分四个历史阶段，对党的百年历史要系统学，系统掌握。避免以一般活动代替学习教育。二是要提高专题研讨会质量，确保党史学习教育更加深入。党委班子成员带头，认真研讨部党史学习教育5个研讨题目，形成文字材料，相互学习交流。三是要讲专题党课。党委班子成员在结合总站实际工作基础上，立足岗位讲党课，引导干部职工真学真做、真抓实干、学用结合、知行合一。四是开展好主题党日活动。党委班子成员要以普通党员身份，深入支部，积极参加所在支部主题党日，做好表率。五是抓好青年同志、非党员、经常出差人员的学习教育工作。青年同志是未来的希望和共产主义接班人，党委领导要传递好接力棒，注重加强青年同志的党史学习教育，及时弥补青年同志对党史认识不深刻不全面的短板，积极发挥青年理论学习小组作用。同时，也要做好非党人员和经常出差人员的学习教育工作。六是要加强督促检查，研究采取有效措施，克服工学矛盾，通过阶段测试，检验学习成果，及时调整学习教育方式方法。七是要培树总站和北航系统的先进典型。通过支部推荐、党委会研究的方式，深挖、培树经得住推敲、叫得响的先进典型个人和集体，引导干部职工学榜样、悟精神、促工作。

    付伟强调，党史学习教育工作的一切成果都应服务于“我为群众办实事”活动，真正解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，切实解决人民群众操心事、烦心事、揪心事，努力提高人民群众的幸福感获得感和满意度。